Le travail des coordonnateurs dans le champ social et éducatif. De quoi la fonction de coordination est-elle le symptôme ?

Le fait de dédier la fonction de coordination à un poste spécifique est relativement nouveau au sein des institutions médicosociales. Il n'y a pas si longtemps, la fonction de coordination était de la pleine responsabilité de la hiérarchie. Avons-nous changé de monde ? Que s'est-il passé pour arriver à ce changement de paradigme ? Est-ce un effet de mode ou une nécessité liée à la transformation du travail ? Force est de constater que les postes de coordonnateurs tendent à se généraliser dans les institutions, et ce sans réflexion approfondie sur la question du travail et de l'organisation.
Ce livre, élaboré à partir des observations d'une centaine de coordonnateurs rencontrés lors de formations à la fonction de coordination, propose une réflexion sur ces questions et une boussole au travail des coordonnateurs. Il peut être une aide précieuse à la mise en place de la fonction de coordination et à son exercice. Au-delà, il constitue un ouvrage original et singulier sur la transformation du travail social, dans un contexte où l'altérité peut être montrée du doigt.