1,50 €
Le pouvoir des profs. Critique de l'éducation négative dans les collèges et lycées français
Par :Formats :
Actuellement indisponible
Cet article est actuellement indisponible, il ne peut pas être commandé sur notre site pour le moment. Nous vous invitons à vous inscrire à l'alerte disponibilité, vous recevrez un e-mail dès que cet ouvrage sera à nouveau disponible.
- Nombre de pages280
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.439 kg
- Dimensions15,5 cm × 23,5 cm × 2,0 cm
- ISBN979-10-346-0476-0
- EAN9791034604760
- Date de parution28/05/2019
- ÉditeurChamp Social (Editions)
Résumé
L'Education nationale n'accorde pas à l'éducation une place centrale. Fruit d'une thèse en sociologie, cet ouvrage montre le quotidien de cinq collèges et d'un lycée, aux profils très distincts. Malgré les efforts locaux, ces établissements ne peuvent assurer une éducation démocratique, favorable aux jeunes et finalement aux adultes. Nous voyons en effet que les questions d'autorité, de pouvoir, de pédagogie, d'évaluation, de sanctions, de droits des élèves, de place des parents et de communication entre profs et élèves posent chaque jour problème, sans pour autant être questionnées.
L'ouvrage propose une réflexion sur ce qui réduit l'éducation scolaire à des action de maintien de l'ordre, et qui ne parvient pas à mettre en avant les notions d'apprentissage et de citoyenneté.
L'ouvrage propose une réflexion sur ce qui réduit l'éducation scolaire à des action de maintien de l'ordre, et qui ne parvient pas à mettre en avant les notions d'apprentissage et de citoyenneté.
L'Education nationale n'accorde pas à l'éducation une place centrale. Fruit d'une thèse en sociologie, cet ouvrage montre le quotidien de cinq collèges et d'un lycée, aux profils très distincts. Malgré les efforts locaux, ces établissements ne peuvent assurer une éducation démocratique, favorable aux jeunes et finalement aux adultes. Nous voyons en effet que les questions d'autorité, de pouvoir, de pédagogie, d'évaluation, de sanctions, de droits des élèves, de place des parents et de communication entre profs et élèves posent chaque jour problème, sans pour autant être questionnées.
L'ouvrage propose une réflexion sur ce qui réduit l'éducation scolaire à des action de maintien de l'ordre, et qui ne parvient pas à mettre en avant les notions d'apprentissage et de citoyenneté.
L'ouvrage propose une réflexion sur ce qui réduit l'éducation scolaire à des action de maintien de l'ordre, et qui ne parvient pas à mettre en avant les notions d'apprentissage et de citoyenneté.
