Le Journal de Louis Joubert. (Verdun 1916)

Par : Anonyme

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  • Nombre de pages137
  • PrésentationBroché
  • Poids0.195 kg
  • Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 0,9 cm
  • ISBN2-7475-8164-0
  • EAN9782747581646
  • Date de parution01/03/2005
  • ÉditeurL'Harmattan

Résumé

Verdun, Mars 1916. Le jeune louis Joubert entre dans l'enfer des tranchées. Pour apprivoiser la peur, la mort, l'absence, il écrit et dessine au jour le jour. Revenir vivant, épouser la jolie Catherine, voilà ce qu'il espère et qui le fait tenir mais jusqu'à quand ? Le Journal de Louis Joubert constitue le premier volet d'une trilogie centrée sur la famille Joubert et consacrée aux grandes guerres du XXe siècle avec les Carnets de bord 1939-1945 et Lettres croisées, Oran - Villiers-le-bel, 1961-1962.
Les auteurs de ce journal de guerre s'emparent du quotidien et des émotions d'un combattant des tranchées. Par la fiction, ils rattrapent le passé et redonnent vie à une page de notre histoire. Cette aventure pédagogique, intellectuelle, humaine est absolument exemplaire. Elle démontre qu'une étude originale, conduite par des professeurs très impliqués dans leur mission, peut susciter chez des élèves un profond intérêt pour la "lointaine" Grande Guerre et pour les jeunes hommes qui l'ont faite.
Les élèves d'une classe de 3e sont en effet les auteurs des textes.
Verdun, Mars 1916. Le jeune louis Joubert entre dans l'enfer des tranchées. Pour apprivoiser la peur, la mort, l'absence, il écrit et dessine au jour le jour. Revenir vivant, épouser la jolie Catherine, voilà ce qu'il espère et qui le fait tenir mais jusqu'à quand ? Le Journal de Louis Joubert constitue le premier volet d'une trilogie centrée sur la famille Joubert et consacrée aux grandes guerres du XXe siècle avec les Carnets de bord 1939-1945 et Lettres croisées, Oran - Villiers-le-bel, 1961-1962.
Les auteurs de ce journal de guerre s'emparent du quotidien et des émotions d'un combattant des tranchées. Par la fiction, ils rattrapent le passé et redonnent vie à une page de notre histoire. Cette aventure pédagogique, intellectuelle, humaine est absolument exemplaire. Elle démontre qu'une étude originale, conduite par des professeurs très impliqués dans leur mission, peut susciter chez des élèves un profond intérêt pour la "lointaine" Grande Guerre et pour les jeunes hommes qui l'ont faite.
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