L'Enfant Et Le Psychanalyste. La Question De La Technique Dans La Psychanalyse Des Enfants

Nombre de psychanalystes, convaincus de la nécessité d'une transformation de la pratique analytique, savent que celle-ci ne pourra se produire que sur la base des élaborations et des exigences que la clinique des enfants et celle des psychoses avanceront et imposeront. En effet, la cure classique ne peut faire face à ces cliniques particulières où la souffrance d'un sujet ne trouve à s'exprimer qu'à travers des modalités qui nous sont radicalement étrangères. A partir des modèles théoriques de Freud, Klein et Bion, Antonio Ferro analyse les trois composantes fondamentales du transfert, de l'interprétation et de la position de l'analyse à l'œuvre dans une relation qui s'établit à partir du dessin, du jeu, du rêve de l'enfant. Il s'appuie pour cela sur la notion de "champ " conçu comme le lieu de l'influence réciproque du patient et de l'analyste. La position théorique et clinique qu'il soutient ici ne cède jamais sur l'éthique, elle suppose humilité et inventivité permanente. Elle concerne de ce fait tous ceux qui ont choisi, quelle que soit leur discipline, de s'occuper de la souffrance humaine.