Enseigner et former - Psychologie appliquée et pédagogies actives Secondaire, supérieur, formation professionnelle - Grand Format

2e édition

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Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Découvrez... Lire la suite
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Résumé

Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Découvrez 41 outils indispensables pour enseigner à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre. PUBLICS : Professeurs de lycées et collèges ; Enseignants-chercheurs et intervenants dans le supérieur ; Formateurs professionnels ; Formateurs à l'INSPE ; Conseillers et ingénieurs pédagogiques. Une collection de livres-outils, Des fiches visuelles pour une prise en main immédiate, Des exemples d'application en classe.

Caractéristiques

  • Date de parution
    29/06/2022
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-10-083653-6
  • EAN
    9782100836536
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    208 pages
  • Poids
    0.43 Kg
  • Dimensions
    19,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm

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À propos des auteurs

Jean-François Parmentier : Chercheur associé à l'Institut de Recherche en Informatique de Toulouse, il travaille sur les outils numériques pour renseignement. Il enseigne régulièrement dans le supérieur et anime des formations à la pédagogie pour les enseignants et les formateurs. Quentin Vicens : Enseignant-chercheur à l'Université du Colorado à Denver, il a plus de 10 ans d'expérience en accompagnement et en formation des enseignants-chercheurs, dans diverses universités en France, en Scandinavie et aux Etats-Unis.
Il s'intéresse à la diffusion des pratiques pédagogiques.

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