Eloge de l'éducation lente

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Joan Domenech francesch - Eloge de l'éducation lente.
"Je n'ai pas le temps... ". Alors, je passe à la vitesse supérieure... Ce faisant, je m'éloigne du sens profond des choses et je contribue à une société... Lire la suite
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Résumé

"Je n'ai pas le temps... ". Alors, je passe à la vitesse supérieure... Ce faisant, je m'éloigne du sens profond des choses et je contribue à une société névrosée et impersonnelle. Plus, plus tôt et plus vite ne sont pas synonymes de meilleur. L'auteur applique ce principe au champ éducatif - scolaire, familial et personnel : il envisage un temps qui permet notamment de retrouver le sens de la diversité des rythmes d'apprentissage.
L'éducation lente ne signifie pas agir lentement, mais savoir trouver le temps adapté à chacun et à chaque activité. Eduquer lentement, c'est ajuster la vitesse au moment et à la personne. Faire un éloge de l'éducation lente, c'est faire l'éloge d'un modèle éducatif essentiel pour l'humanisation de la société. Le temps n'a pas à coloniser notre vie ni celle de l'école ou des familles ; le temps appartient aux enfants, aux parents et aux professeurs.
Pleinement vécu, il est pleinement éducatif.

Sommaire

  • LA NATURE DE L'EDUCATION
  • LE TEMPS A L'EPOQUE DE LA "MODERNITE LIQUIDE"
  • LES MOUVEMENTS DE LA LENTEUR
  • L'ESPACE ET LE TEMPS A L'ECOLE ET DANS L'EDUCATION
  • ELOGE DE L'EDUCATION LENTE
  • QUINZE PRINCIPES POUR L'EDUCATION LENTE

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/09/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-85008-875-9
  • EAN
    9782850088759
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    125 pages
  • Poids
    0.186 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Joan Domenech francesch

Joan Domènech Francesch est professeur d'école, licencié en philosophie, militant de mouvements de rénovation pédagogique, formateur; il est membre du Conseil scolaire de Catalogne et co-organisateur des Journées annuelles de réflexion des écoles catalanes... Il a publié L'Organisation du temps et de l'espace à l'école (en espagnol), L'Education primaire, dilemmes et propositions (en espagnol et en catalan), éditions Grao.
Père de deux enfants, il vit "intensément" la question du temps en éducation - familiale et scolaire. Directeur, depuis sa création, d'une école publique de Barcelone, il s'efforce d'appliquer au quotidien, ses idées.

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