Instituteur-inventeur, Célestin Freinet considère l'enfant comme un tout. Il introduit à l'école l'imprimerie, la classe-promenade, le plan de travail etc. Son but : rendre les enfants responsables, autonomes, capables de penser et de vivre en bonne intelligence avec autrui.
Instituteur-inventeur, Célestin Freinet considère l'enfant comme un tout. Il introduit à l'école l'imprimerie, la classe-promenade, le plan de travail etc. Son but : rendre les enfants responsables, autonomes, capables de penser et de vivre en bonne intelligence avec autrui.