Une méthode de lecture s'appuyant sur un roman épistolaire original, et des outils simples, conciliant approche syllabique et accès au sens Chaque séquence de lecture dans le manuel de l'élève est divisée en trois parties . Je lis avec Bulle : c'est le texte que l'enfant doit savoir lire. Il est tiré de la lettre aux CP. Je m'entraîne avec Bulle : ce sont des syllabes, des pseudos-mots et des mots qui permettent à l'élève de s'entraîner à la lecture par déchiffrage et analogie.
Je mémorise avec Bulle : ce sont quelques trente mots, essentiellement des mots-outils, que l'enfant doit mémoriser.
Une méthode de lecture s'appuyant sur un roman épistolaire original, et des outils simples, conciliant approche syllabique et accès au sens Chaque séquence de lecture dans le manuel de l'élève est divisée en trois parties . Je lis avec Bulle : c'est le texte que l'enfant doit savoir lire. Il est tiré de la lettre aux CP. Je m'entraîne avec Bulle : ce sont des syllabes, des pseudos-mots et des mots qui permettent à l'élève de s'entraîner à la lecture par déchiffrage et analogie.
Je mémorise avec Bulle : ce sont quelques trente mots, essentiellement des mots-outils, que l'enfant doit mémoriser.
