Raisons, comparaisons, éducations N° 4, Janvier 2009
L'histoire scolaire au risque des sociétés en mutation

Par : Dominique Groux, Nicole Tutiaux-Guillon

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  • Nombre de pages242
  • PrésentationBroché
  • FormatGrand Format
  • Poids0.26 kg
  • Dimensions13,5 cm × 21,0 cm × 0,1 cm
  • ISBN978-2-296-07729-4
  • EAN9782296077294
  • Date de parution01/02/2009
  • CollectionEducation comparée
  • ÉditeurL'Harmattan

Résumé

Depuis le XIXe siècle l'histoire scolaire construit la cohésion nationale dans la plupart des Etats. Ces principes président au choix des contenus dans les programmes officiels et à l'écriture des manuels. A partir des années 1960, les choses se compliquèrent dans les démocraties du fait de la dénonciation du nationalisme ou de l'ethnocentrisme. Des pratiques nouvelles peuvent soit habiller un contenu plus traditionnellement orienté, soit au contraire initier à une histoire plus critique et plus problématisée.
Depuis le XIXe siècle l'histoire scolaire construit la cohésion nationale dans la plupart des Etats. Ces principes président au choix des contenus dans les programmes officiels et à l'écriture des manuels. A partir des années 1960, les choses se compliquèrent dans les démocraties du fait de la dénonciation du nationalisme ou de l'ethnocentrisme. Des pratiques nouvelles peuvent soit habiller un contenu plus traditionnellement orienté, soit au contraire initier à une histoire plus critique et plus problématisée.

A propos de Dominique Groux

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