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CAFERUIS
Le CAFERUIS - certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale - a été créé pour répondre aux besoins de qualification des cadres intermédiaires dans le secteur social et médico-social. Le décret du 25 mars 2004 et l'arrêté du 8 juin 2004 ont codifié la formation et la certification. Cet ouvrage permet aux travailleurs sociaux de terrain, comme aux actuels chefs de service non diplômés, de connaître très concrètement ce nouveau diplôme, le contenu de la formation, les épreuves pour l'obtenir. II les accompagne ainsi dans leur processus de formation et les aide à en mesurer le sens et les enjeux. Il se compose de quatre parties : la première partie présente l'historique de la fonction et de la création d'un nouveau diplôme, la place et les enjeux actuels autour de cette fonction dans le secteur professionnel ; la deuxième partie décrit et commente le référentiel des compétences attendues ainsi que le référentiel de formation, précise les modalités des processus de formation tels qu'ils sont prévus dans les textes officiels, et la façon dont ils sont mis en œuvre dans le cadre des organismes de formation ; la troisième partie aborde le contenu de la formation en présentant sa mise en œuvre concrète dans les établissements de formation ; la quatrième partie permet de se familiariser avec les épreuves et toutes les modalités d'obtention du diplôme.
Le CAFERUIS - certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale - a été créé pour répondre aux besoins de qualification des cadres intermédiaires dans le secteur social et médico-social. Le décret du 25 mars 2004 et l'arrêté du 8 juin 2004 ont codifié la formation et la certification. Cet ouvrage permet aux travailleurs sociaux de terrain, comme aux actuels chefs de service non diplômés, de connaître très concrètement ce nouveau diplôme, le contenu de la formation, les épreuves pour l'obtenir. II les accompagne ainsi dans leur processus de formation et les aide à en mesurer le sens et les enjeux. Il se compose de quatre parties : la première partie présente l'historique de la fonction et de la création d'un nouveau diplôme, la place et les enjeux actuels autour de cette fonction dans le secteur professionnel ; la deuxième partie décrit et commente le référentiel des compétences attendues ainsi que le référentiel de formation, précise les modalités des processus de formation tels qu'ils sont prévus dans les textes officiels, et la façon dont ils sont mis en œuvre dans le cadre des organismes de formation ; la troisième partie aborde le contenu de la formation en présentant sa mise en œuvre concrète dans les établissements de formation ; la quatrième partie permet de se familiariser avec les épreuves et toutes les modalités d'obtention du diplôme.
