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Psychologie des apprentissages scolaires

Marcel Crahay, Marion Dutrévis

Collectif

  • De Boeck

  • Broché

  • Paru le : 25/08/2010

Un aperçu détaillé des différentes composantes de la psychologie des apprentissages scolaires. Une approche multidimensionnelle des apprentissages scolaires....

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Une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne notamment la lecture, l'orthographe, la production de textes, le calcul, la résolution de problèmes, la motivation et l'apprentissage. Des auteurs reconnus dans leur domaine respectif. Un ouvrage qui intéressera les étudiants de sciences de l'éducation et de Psychologie, tout comme les enseignants. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant.

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Marcel Crahay et Marion Dutrévis - Psychologie des apprentissages scolaires.

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Sommaire

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    • L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel
    • Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes
    • Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions
    • Régulation sociale des apprentissages scolaires
    • Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement
    • De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux
    • La modélisation des problèmes mathématiques
    • L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés
    • La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner ?
    • L'orthographe du français et son apprentissage
    • Apprendre à produire des textes en situation scolaire

Fiche technique

  • Date de parution : 25/08/10
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Ouvertures Psychologiques
  • ISBN : 978-2-8041-3685-7
  • EAN : 9782804136857
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 362 pages
  • Poids : 0,644 Kg
  • Dimensions : 17,5 cm × 24,0 cm × 2,2 cm
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À propos de l'auteur

Biographie de Marcel Crahay

Marcel Crahay est professeur de psychologie de l'éducation aux Universités de Genève et de Liège. Ses travaux de recherche ont l'ambition de contribuer à réduire l'échec scolaire et à favoriser l'apprentissage de tous les élèves ; d'où son intérêt pour les apports de la psychologie des apprentissages scolaires. Marion Dutrévis est Maître-Assistante à l'Université de Genève. Depuis 2004, elle est titulaire d'un doctorat en psychologie sociale expérimentale. Ses travaux de recherche s'inscrivent dans une perspective de psychologie sociale de l'éducation et de la stigmatisation.
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