Pour Une Didactique Des Discours Universitaires. Etudiants Et Systemes De Communication A L'Universite

Nuançant le diagnostic pessimiste selon lequel les étudiants ne sauraient plus lire ni écrire, cet ouvrage s'interroge sur la spécificité du système de communication à l'université et sur la manière d'y adapter les étudiants. Il aborde de cette manière le problème épineux de l'échec à l'université et souligne la nécessité d'une familiarisation des étudiants aux discours universitaires. S'inscrivant dans une perspective discursive, le livre analyse différents types d'écrits universitaires en histoire et tente de cerner les difficultés des étudiants qui doivent les comprendre, les lire ou en produire. L'ouvrage propose ainsi une réflexion et des pistes didactiques qui intéresseront les enseignants du premier cycle universitaire et des écoles supérieures, les formateurs, les professeurs de l'enseignement secondaire ainsi que les chercheurs en didactique.