OFFRE LISEUSES
Une liseuse achetée = une housse offerte* jusqu'au 21 juin
Pour comprendre l'évaluation
Par :Formats :
Définitivement indisponible
Cet article ne peut plus être commandé sur notre site (ouvrage épuisé ou plus commercialisé). Il se peut néanmoins que l'éditeur imprime une nouvelle édition de cet ouvrage à l'avenir. Nous vous invitons donc à revenir périodiquement sur notre site.
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay indisponible
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages256
- PrésentationBroché
- Poids0.235 kg
- Dimensions11,0 cm × 17,5 cm × 1,4 cm
- ISBN978-2-86615-319-9
- EAN9782866153199
- Date de parution11/09/2009
- ÉditeurCanopé - CRDP de l'Aisne
- PréfacierBernard Dizambourg
- PostfacierMarc Demeuse
Résumé
Evaluer, être évalué, la pratique se développe et aucun domaine, privé ou publique, politique ou économique, n'y échappe. Elle fait d'ailleurs école puisque le système éducatif demande de plus en plus à ses cadres d'évaluer et que les objets d'évaluation auxquels ses acteurs sont confrontés se diversifient. Ce livre est un outil utile et efficace pour s'approprier les fondamentaux de l'évaluation.
Son approche, indissociable de la démarche de projet, est orientée vers l'action. Les diverses dimensions d'un protocole d'évaluation sont abordées: définition des objectifs, précision du contrat et des postures adoptées par l'évaluateur, construction de référents, méthodologie à adopter, stratégies de communication des résultats. Les réponses de l'auteur, issues de sa maîtrise du sujet et de son expérience, permettent au lecteur de se forger rapidement une culture, de se doter d'un ensemble de concepts clefs, nécessaires à la compréhension et à la mise en œuvre des démarches d'évaluation dans les systèmes contemporains d'éducation et de formation.
Elles offrent la possibilité d'organiser son cheminement d'une notion l'autre. " il n'y a pas de chemin, le chemin se fait en marchant..." dit Antonio Machado.
Son approche, indissociable de la démarche de projet, est orientée vers l'action. Les diverses dimensions d'un protocole d'évaluation sont abordées: définition des objectifs, précision du contrat et des postures adoptées par l'évaluateur, construction de référents, méthodologie à adopter, stratégies de communication des résultats. Les réponses de l'auteur, issues de sa maîtrise du sujet et de son expérience, permettent au lecteur de se forger rapidement une culture, de se doter d'un ensemble de concepts clefs, nécessaires à la compréhension et à la mise en œuvre des démarches d'évaluation dans les systèmes contemporains d'éducation et de formation.
Elles offrent la possibilité d'organiser son cheminement d'une notion l'autre. " il n'y a pas de chemin, le chemin se fait en marchant..." dit Antonio Machado.
