Petites leçons d'épistémologie. Comment penser la science et la connaissance ?
Par :Formats :
Définitivement indisponible
Cet article ne peut plus être commandé sur notre site (ouvrage épuisé ou plus commercialisé). Il se peut néanmoins que l'éditeur imprime une nouvelle édition de cet ouvrage à l'avenir. Nous vous invitons donc à revenir périodiquement sur notre site.
- Nombre de pages145
- PrésentationBroché
- Poids0.29 kg
- Dimensions15,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-7117-2496-3
- EAN9782711724963
- Date de parution14/04/2009
- ÉditeurVuibert
Résumé
En combinant approches historiques, techniques et pédagogiques, l'auteur apporte des éléments de réponse fondés sur des exemples scientifiques concrets et accessibles à tous. On sait que la science ne progresse pas mécaniquement ni en ligne droite, alors comment les théories, les méthodes et les expériences scientifiques se sont-elles développées ? Et comment les enseigner aujourd'hui ? On verra que ce petit livre n'hésite pas à remettre en cause les pratiques de certains scientifiques comme celles de certains enseignants. Conçu dans l'esprit d'un manuel, il s'adresse aux étudiants et à leurs enseignants, et plus généralement, à tous ceux qu'une réflexion sur la science et sa pratique intéresse.
En combinant approches historiques, techniques et pédagogiques, l'auteur apporte des éléments de réponse fondés sur des exemples scientifiques concrets et accessibles à tous. On sait que la science ne progresse pas mécaniquement ni en ligne droite, alors comment les théories, les méthodes et les expériences scientifiques se sont-elles développées ? Et comment les enseigner aujourd'hui ? On verra que ce petit livre n'hésite pas à remettre en cause les pratiques de certains scientifiques comme celles de certains enseignants. Conçu dans l'esprit d'un manuel, il s'adresse aux étudiants et à leurs enseignants, et plus généralement, à tous ceux qu'une réflexion sur la science et sa pratique intéresse.
