Le Chaos Pedagogique. Enquete Sur L'Enseignement Des Colleges Et Des Lycees De La Republique

Après Pourquoi ont-ils tué Jules Ferry ?, Philippe Nemo, professeur de sciences sociales et politiques à l'ESCP, dénonce la dérive et les aberrations de l'enseignement secondaire proposé par l'Education nationale. A lire de près, en effet, les programmes des collèges et des lycées, le constat est alarmant : on habitue les élèves à se satisfaire de demi-explications sans leur fournir les éléments indispensables de chaque discipline ; on n'exige d'eux ni concentration ni rigueur sous prétexte de ne pas les rebuter. La cohérence et l'organisation d'une progression claire d'année en année ont été sacrifiées au fil de réformes contradictoires. Philippe Nemo montre que, faute d'avoir pu ou voulu trancher entre un enseignement traditionnel préparant aux études supérieures et les " méthodes actives " chères aux nouveaux pédagogues, on a fabriqué des programmes qui n'en sont pas, ou ne sont que des non-sens intellectuels - bref, un chaos pédagogique. Dans un système devenu hypertrophique, confié à une technocratie étrangère à l'œuvre éducative elle-même et incompétente quant à son contenu, des réformes de structure sont plus urgentes que jamais pour mettre en place un enseignement secondaire digne de ce nom.