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Faire travailler les élèves à l'école - Sept clés pour enseigner autrement

Sylvain Grandserre, Laurent Lescouarch

Jean Houssaye

 (

Préfacier

)

  • ESF Editeur

  • Broché

  • Paru le : 03/09/2009

N'en déplaise aux spécialistes des " y a qu'à ", tout enseignant sait bien que les apprentissages ne se décrètent pas. Et quoi qu'en pensent les technocrates,...

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on n'éradiquera pas l'échec scolaire en multipliant les prothèses de toutes sortes après la classe, sans toucher à l'organisation même de cette dernière. Les pédagogues, en dépit des anathèmes et des malentendus, ne sont en rien de doux rêveurs ayant abdiqué leur autorité et renoncé à transmettre des savoirs. Ils témoignent, au contraire, d'une inlassable obstination dans ce domaine. Articulant, avec inventivité, la volonté d'instruire et celle de former à la liberté. Sylvain Grandserre et Laurent Lescouarch en font ici la remarquable démonstration. Adossés aux grandes figures de la pédagogie, informés des meilleures recherches en éducation, soucieux d'être toujours au plus près des pratiques, ils nous offrent un ouvrage exceptionnel. Jean Houssaye dit d'eux, dans la préface, que ce sont des " sages ". Et, effectivement, ce livre est un livre de " sagesse pédagogique " : il conjugue, avec un rare talent, équilibre et exigence. Equilibre entre les informations théoriques et les préconisations concrètes. Entre le souci de créer du collectif et celui d'aider chacun au plus près de ses besoins. Entre les impératifs de la transmission et ceux de l'émancipation... Exigence aussi : d'apprentissages rigoureux, d'une culture porteuse de promesses d'humanité, d'une formation authentique à la démocratie... Voilà donc, tout à la fois, un manifeste et un outil pour une véritable pédagogie de la liberté. Philippe Meirieu.

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Sylvain Grandserre et Laurent Lescouarch - Faire travailler les élèves à l'école - Sept clés pour enseigner autrement.

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Sommaire

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  • QUELLE PLACE LAISSER AUX ENFANTS POUR LA CLASSE ?
  • COMMENT PENSER LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES ?
  • COMMENT ORGANISER LE TRAVAIL ?
  • COMMENT EVALUER EN TENANT COMPTE DES DIFFICULTES ?
  • DIFFERENCIER POUR QUE CHACUN AIT UNE TACHE EN FONCTION DE SES BESOINS
  • COMMENT FAIRE DE LA CLASSE UN LIEU DE SOCIALISATION DEMOCRATIQUE ?
  • LES ACTEURS EXTERIEURS : PARTENAIRES OU CONCURRENTS ?

Fiche technique

  • Date de parution : 03/09/09
  • Editeur : ESF Editeur
  • ISBN : 978-2-7101-2045-2
  • EAN : 9782710120452
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 212 pages
  • Poids : 0,4 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm
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À propos de l'auteur

Biographie de Sylvain Grandserre

Sylvain Grandserre, maître d'école, exerce actuellement dans une classe de CM1/CM2. Auparavant remplaçant, il connaît tous les niveaux, de la maternelle au CM2 en passant par la CLIS. Il est également chroniqueur à RMC et au Journal des Professionnels de l'Enfance. Laurent Lescouarch, maître de conférences en Sciences de l'Education et chercheur au laboratoire CIVIIC, exerce actuellement à l'UFR des Sciences de l'Homme et de la Société de l'université de Rouen. Tous deux sont militants des mouvements d'éducation nouvelle y membres de l'Institut coopératif de l'Ecole moderne.
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