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Faire l'école, faire la classe - Démocratie et pédagogie

Philippe Meirieu

  • ESF Editeur

  • Broché

  • Paru le : 03/03/2011

Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et " faisaient école " spontanément ? De...

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toute évidence, ce temps n'est plus. Les enseignants constatent aujourd'hui, au quotidien, qu'il ne suffit pas qu'il soit inscrit " Ecole " sur le fronton d'un bâtiment pour qu'il y ait " de l'Ecole " dans l'école. On peut y interpeller le professeur comme le membre d'une bande rivale ou exiger de la maîtresse qu'elle remplace votre mère. On peut aussi se croire sur un plateau de télévision et considérer que la règle du jeu est bien d'éliminer " le maillon faible " ! C'est que l'Ecole, faute d'une verticalité qui ferait autorité, est livrée au mouvement brownien des intérêts individuels et perd progressivement sa légitimité. Philippe Meirieu part de ce constat et, loin d'en rester au registre de la plainte ou de la nostalgie, propose de réinstituer l'école en faisant d'elle une véritable institution capable de rendre possible la construction d'une démocratie authentique. Mais il ne se contente pas d'énoncer des finalités, il a voulu faire de ce livre un véritable " manuel de pédagogie ", analysant successivement les principes fondateurs, les tensions constitutives du métier d'enseignant et les points sur lesquels asseoir une pratique réfléchie. Lors de sa première édition, ce livre avait été particulièrement bien accueilli par la critique : " Philippe Meirieu livre une somme pédagogique, précise, complète, dont le titre, modeste, dissimule une synthèse remarquable. [...] II touche au coeur de ce qui fait la saveur et la difficulté du métier d'enseignant. " Luc Bronner, Le Monde. " Philippe Meirieu livre ici, tout à la fois, une Constitution pour l'Ecole, un code du métier d'enseignant et un précis d'enseignement. [...] Une pédagogie de la pédagogie en somme. " La Lettre de l'éducation. "Aux lecteurs de faire l'Ecole et la classe à la lumière d'une pensée qui sait capitaliser l'histoire de l'éducation et de ses différents systèmes pour mieux orienter l'urgence du présent. " Catherine Dupuy, Les Cahiers pédagogiques.

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  • L'ECOLE : PRINCIPES POUR UNE INSTITUTION
    • Principe numéro 1 : L'Ecole n'est pas seulement un service, c'est aussi une institution
    • Principe numéro 2 : Dans une démocratie, les principes fondateurs de l'Ecole ne peuvent être trouvés que dans les conditions de possibilité elles-mêmes de l'exercice démocratique
    • Principe numéro 3 : L'institution scolaire n'existe, aujourd'hui, que si ses acteurs incarnent au quotidien les principes qui l'inspirent
  • LE MAITRE : TENSIONS POUR UN METIER
    • Tension numéro 1 : Entre éducabilité et liberté, entre toute-puissance de l'adulte et impuissance du maître, créer obstinément les meilleures conditions possibles pour que l'élève mobilise sa liberté d'apprendre
    • Tension numéro 2 : Entre transmission d'un savoir figé et libre découverte de ses propres connaissances, entre obligation d'apprendre et respect de l'intérêt de l'élève, faire émerger les questions et retrouver la genèse des connaissances humaines
    • Tension numéro 3 : Entre formalisation encyclopédique et soumission au désir d'apprendre, entre primat du programme et primat du projet, proposer des situations-problèmes diversifiées
  • LA CLASSE : REPERES POUR UNE PRATIQUE
    • Repère numéro 1 : Afin de permettre à chacun d'apprendre, la classe est organisée comme un " espace hors menace "
    • Repère numéro 2 : Dans la classe, les temps et les lieux sont spécifiés et correspondent, à la fois, à des activités à mettre en oeuvre et à des comportements attendus clairement identifiés
    • Repère numéro 3 : L'articulation des temps et des lieux fait l'objet de rituels qui permettent de faire émerger les postures mentales exigées des élèves

Fiche technique

  • Date de parution : 03/03/11
  • Editeur : ESF Editeur
  • Collection : Pédagogies références
  • ISBN : 978-2-7101-2215-9
  • EAN : 9782710122159
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 206 pages
  • Poids : 0,377 Kg
  • Dimensions : 16,3 cm × 24,2 cm × 1,2 cm
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À propos de l'auteur

Biographie de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu, auteur de nombreux ouvrages traduits dans le monde entier, a enseigné à tous les échelons de l'institution scolaire. Il a mené de nombreuses recherches sur l'Ecole et participé à des chantiers importants (la création du Conseil national des Programmes, des instituts universitaires de formation des maltes, la réforme des lycées de 1998 et la réforme des collèges de 2001). Il a beaucoup travaillé sur la formation initiale et continue des enseignants. Il est aujourd'hui professeur à l'université Lumière-Lyon 2 et vice-président de la Région Rhône-Alpes délégué à la formation tout au long de la vie.
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