Une pure merveille !
Un roman d'une grande beauté, drôle, fin, extrêmement lumineux sur des sujets difficiles : la perte de
l'être aimé, la dureté de la vie et la tristesse qu'on barricade parfois... Elise franco-japonaise,
orpheline de sa maman veut poser LA question à son père et elle en trouvera le courage au fil des pages,
grâce au retour de sa grand-mère du japon, de sa rencontre avec son extravagante amie Stella..
Ensemble il ne diront plus Sayonara mais Mata Ne !
Apprendre dans l'instance d'une classe de langue suppose comme dans toute interaction l'intégration de multiples fonctionnements sociaux. Les textes...
Lire la suite
Apprendre dans l'instance d'une classe de langue suppose comme dans toute interaction l'intégration de multiples fonctionnements sociaux. Les textes réunis dans cet ouvrage montrent qu'il existe, au sein des contextes de classe de langues, des fonctionnements interactionnels liés aux rôles tenus par un expert ou par un candidat à l'apprentissage, au contrat de parole, aux activités de langage qui se mettent en place et aux formats interactionnels qui émergent. Les tâches de celui qui apprend une langue - en classe aussi bien que hors de la classe -, sont d'intégrer des fonctionnements métalinguistiques tout autant que de s'approprier des régularités sémiotiques, de reconstruire des activités énonciatives ou d'apprendre à satisfaire en langue cible aux conditions de félicité de la communication. Cet ouvrage, consacré aux dimensions pragmatiques de l'apprentissage des langues, réunit des thématiques habituellement dispersées dans le champ des recherches linguistiques sur l'appropriation des langues l'étude des conduites narratives, des interactions verbales et des activités cognitives en situation. Il explore de nouvelles pistes de travail sur l'appropriation de l'agir communicationnel en langue étrangère.