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Cessons de démotiver les élèves - 18 clés pour favoriser l'apprentissage

  • Dunod

  • Broché

  • Paru le : 25/08/2010

Organisé en 18 clés synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire,...

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il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble, tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation. Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition.

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Sommaire

  • FAIRE CONFIANCE A SON CERVEAU ET A LA VIE
  • RECTIFIER UNE ERREUR DE NOTRE CULTURE: EMOTION ET COGNITION FORMENT UN COUPLE INSEPARABLE
  • LE CERVEAU RECOMPENSE L'APPRENTISSAGE
  • AU RISQUE DE L'ADDICTION
  • TROIS SYSTEMES DE MOTIVATION ET NON UN SEUL
  • EXPLIQUER COMMENT ON APPREND
  • INVITER UN PILOTE-SUJET A S'INSTALLER DANS LA CABINE DE PILOTAGE
  • UTILISER SON ESPACE INTERIEUR DE SIMULATION
  • MUSCLER L'ATTENTION: DEVENIR ENDURANT DEVANT UN NOUVEAU PROBLEME A RESOUDRE
  • CONSTRUIRE ET UTILISER SA FEUILLE DE ROUTE: UN PASSEPORT POUR L'AVENIR A COURT ET A LONG TERME

Fiche technique

  • Date de parution : 25/08/10
  • Editeur : Dunod
  • Collection : enfances
  • ISBN : 978-2-10-053444-9
  • EAN : 9782100534449
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 185 pages
  • Poids : 0,26 Kg
  • Dimensions : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm
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À propos de l'auteur

Biographie de Daniel Favre

Daniel Favre, professeur des universités en sciences de l'éducation à l'IUFM de Montpellier, formateur d'enseignants depuis 1983. il a également été neurobiologiste de 1975 à 1990.
Du même auteur :
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