Education permanente N° 139/1999-2
Apprendre des situations

"Apprendre des situations" : les deux mouvements de ce titre ambigu constituent la chaîne et la trame de ce numéro. Apprendre des situations, c'est d'abord apprendre à les maîtriser et à les analyser : de la même manière qu'on apprend des savoirs, on apprend des situations ; ce n'est pas la même chose, mais les deux processus se prolongent l'un et l'autre. Apprendre des situations, c'est aussi accepter de se laisser enseigner par elles, prendre le risque d'être surpris par la dimension événementielle de ce qui se présente et qui met en posture d'apprentissage et de développement.
Souci de maîtrise et d'analyse d'un côté, acceptation du risque de l'événement de l'autre, les situations sont précisément à la croisée de ces chemins.