Le cercle des concepts disparus - Philosophie et science(s) de l'éducation

Christiane Peyron-Bonjan

Jacques Ardoino

(Préfacier)

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/11/2011
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Cet ouvrage propose un filtrage récurrent (au sens de Michel Serres) de l'histoire des concepts philosophiques convoqués par l'éducation. Il propose, au départ, deux topiques de la philosophie : la philosophie comme projet de société démocratique (antique puis moderne) visant des finalités politiques et la philosophie comme projet de définition d'un sujet digne, à la poursuite de finalités morales et/ou éthiques.
Ces topiques révèlent toujours des fictions théoriques d'un Universel Abstrait qui nous instruisent peu sur le processus éducatif.
  • DES FICTIONS THEORIQUES A UNE ANALYSE PHENOMENOLOGIQUE
    • Topique 1 : Formes démocratiques et éducation
    • Topique 2 : Des mœurs du sujet à sa conscience éthique
    • Vers une description phénoménologique du processus éducatif
  • DE L'ESTHETISATION DU POLITIQUE ET DE L'EDUCATION A SON RENVERSEMENT
    • Le politique et l'éducation comme "arts vivants"
    • Des arts vivants à une autre vision de la Skholê
    • Le sujet en question
  • TOPIQUE 3 : LA PHILOSOPHIE EN SCIENCE(S) DE L'EDUCATION
    • La philosophie en science(s) de l'éducation : un porte-à-faux historique
    • Ancrages scientifiques du processus de cognition
    • Ancrages philosophiques du processus de connaissance
  • Date de parution : 01/11/2011
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : AFIRSE
  • ISBN : 978-2-296-47265-5
  • EAN : 9782296472655
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 258 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 258
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Christiane Peyron-Bonjan

Christiane Peyron-Bonjan est professeur des universités en sciences de l'éducation à l'université de la Méditerranée, directeur de recherches IRSIC et directeur de recherches associé en théorie du droit.

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