Eduquer par la diversité en Europe - Expérimentations croisées dans huit pays d'Europe

Marie-Anne Hugon, Geneviève Pezeu, Véronique Bordes

Nicole Belloubet

(Préfacier)

,

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/06/2010
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De quoi parlons-nous lorsque nous abordons la diversité en éducation ? Comment prendre en compte dans l'éducation les diversités culturelles, sociales et de sexe ? La diversité est une notion floue. Dans la plupart des pays européens, les responsables de l'éducation l'envisagent comme un problème à résoudre sinon à résorber. C'est une tout autre approche qui est défendue par les partenaires du projet EDE " Eduquer par la diversité en Europe ", initié par la Fédération des Aroéven avec le soutien de la Commission Européenne (DG EAC).
Au cours de cette recherche-action, des expérimentations scolaires et éducatives ont été conduites pendant trois ans dans huit Etats européens. Les résultats obtenus démontrent que la diversité des origines sociales et culturelles et la diversité de sexe des élèves et des jeunes sont des ressources pour l'éducation. Faire le choix d'une approche ouverte de la diversité comprise comme multiplicité et non comme différence, demande une transformation profonde des pratiques professionnelles des adultes.
  • REPERES THEORIQUES ET GEOGRAPHIQUES
    • Un dispositif de recherche action à l'échelle européenne
    • Repères théoriques sur les diversités
    • Une géographie des diversités : politiques publiques et débats scientifiques dans les huit Etats partenaires, un état des lieux
  • POUR UNE APPROCHE DE LA DIVERSITE PAR LA MULTIPLICITE : QUATRE ETUDES TRANSVERSALES
    • La diversité interculturelle
    • Penser la diversité de sexe en termes éducatifs
    • La coopération : un outil pour l'éducation par la diversité
  • QUELQUES EXPERIMENTATIONS
    • Former des enseignants pour mieux accueillir les élèves roms
    • Le projet Caleidoscopio
    • Le jeu didactique
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 280
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Marie-Anne Hugon est professeure en Sciences de l'Education, Université Paris-Ouest Nanterre-La Défense. Geneviève Pezeu est professeur agrégée d'histoire, responsable Recherche et Formation à la Foeven. Véronique Bordes, maîtresse de conférences en Sciences de l'Education, Université Toulouse II Le Mirail.

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