Un projet pour se servir de l'actualité en classe

Name: Un projet pour se servir de l'actualité en classe
Price: 13 EUR
Availability: OutOfStock
Author: Alain Dalongeville
ISBN: 9782206016849

Alain Dalongeville

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Alain Dalongeville - Un projet pour se servir de l'actualité en classe.

Cette collection aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le... Lire la suite

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Cette collection aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé.

INTERROGATIONS SUR LA NOTION D'ACTUALITE
- L'actualité, qu'est-ce que c'est ? Quelles différences avec le temps présent ? ETUDIER L'ACTUALITE, UNE DISCIPLINE SCOLAIRE ? Etudier l'actualité et/ou éduquer aux médias ne se confond pas
- L'actualité, un outil pour la transmission de connaissances ? EN CLASSE, SE SERVIR DE L'ACTUALITE, UN PROJET POUR QUELS BUTS, AVEC QUELLES DEMARCHES ? Des projets pour former à des compétences citoyennes
- Des projets pour construire des connaissances disciplinaires

Date de parution

23/09/2011
Editeur

Delagrave
Collection

Guides de poche enseignant
ISBN

978-2-206-01684-9
EAN

9782206016849
Présentation

Broché
Nb. de pages

106 pages
Poids

0.09 Kg
Dimensions

11,0 cm × 18,0 cm × 0,7 cm

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Biographie d'Alain Dalongeville

Ancien "mauvais élève", Gérard De Vecchi a été instituteur, Professeur agrégé en collège, lycée, école normale, IUFM. Il a mené des recherches en didactique des sciences et en sciences de l'éducation (laboratoire deadidactique et d'épistémologie des sciences de l'éducation à partir de 1974, en particulier à l'INRP et au LDES (Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences de l'université de Genève).
Formateur d'enseignants (primaire et secondaire) depuis 1978. Il est actuellement maître de conférences en sciences de l'éducation. Docteur en sciences de l'Education, Alain Dalongeville est PEGC Lettres Histoire et Géographie. Formateur d'enseignants en didactique de l'histoire et de la géographie, en France, au Mexique, en Italie et au Canada depuis une vingtaine d'années. C'est cette double expérience, d'enseignant et de formateur, forgé au sein du Groupe Franais d'Education Nouvelle qu'il nous livre dans cet ouvrage.