Réconcilier recherche et formation par analyse de l'activité

Name: Réconcilier recherche et formation par analyse de l'activité
Price: 42.9 EUR
Availability: OutOfStock
Author: Frédéric Yvon
ISBN: 9782804168698

Marc Durand

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Frédéric Yvon et Marc Durand - Réconcilier recherche et formation par analyse de l'activité.

Il est coutume de déplorer la faible utilisation des résultats de la recherche dans le champ de l'éducation et de la formation. L'ouvrage propose un... Lire la suite

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Il est coutume de déplorer la faible utilisation des résultats de la recherche dans le champ de l'éducation et de la formation. L'ouvrage propose un renversement de la problématique en proposant une autre épistémologie de la recherche qui part du point opposé des démarches classiques : l'activité des acteurs dans toute leur complexité plutôt que les disciplines. Ce faisant, on se confronte à un certain nombre de problèmes épistémiques que les différentes contributions tentent de résoudre.

POUR UNE AUTRE ALLIANCE DU SAVOIR ET DE L'ACTION : L'INVENTION D'ESPACES DE PRATIQUES DE TRAVAIL - FORMATION - RECHERCHE MUTUELLEMENT FECONDES
ACTIVITE, NORMES DE L'ACTIVITE ET TRANSFORMATION DE LA SOCIETE : UNE HISTOIRE DE DEVELOPPEMENT DU METIER D'INTERVENANT CHERCHEUR
CONTRIBUER AU RENOUVELLEMENT ONTOLOGIQUE, EPISTEMOLOGIQUE ET ETHIQUE PAR L'APPROCHE DE L'ACTIVITE : ANALYSE CRITIQUE D'UNE RECHERCHE SUR L'ACTIVITE D'UN ERGONOME CONFRONTE A DES DIFFICULTES PROFESSIONNELLES
UNE DEMARCHE D'INTERVENTION PEUT-ELLE SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT D'UN PROGRAMME DE RECHERCHE SUR L'ACTIVITE ? CLINIQUE DE L'ACTIVITE ET RECHERCHE
UNE "DEFINITION MINIMALE" DES OBJETS D'ETUDE DE L'ACTIVITE COMME INTERFACE D'ECHANGES ENTRE VISEES EPISTEMIQUES ET PRATIQUES
DES RESIDENTS AUX CHERCHEURS EN PASSANT PAR LES EDUCATEURS : LA CONTINUITE DE L'EXPERIENCE

Date de parution

05/03/2012
Editeur

De Boeck
Collection

Perspectives en Education
ISBN

978-2-8041-6869-8
EAN

9782804168698
Présentation

Broché
Nb. de pages

160 pages
Poids

0.334 Kg
Dimensions

16,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm

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En quoi une approche centrée sur l'activité et son analyse renouvelle en profondeur la question des rapports entre savoirs scientifiques et pratiques sociales ?

Frédéric Yvon est professeur associé au département Administration et Fondements de l'éducation de l'Université de Montréal. Il s'est spécialisé dans l'utilisation des instruments de l'analyse de l'activité au service du développement professionnel des personnels de l'éducation. Marc Durand est professeur ordinaire à la Faculté de psychologie et sciences de l'éducation de l'Université de Genève.
Il occupe la chaire "apprentissage et développement chez l'adulte". Il s'intéresse aux rapports entre travail et formation et s'est spécialisé dans l'analyse de l'activité et la conception d'environnements de formation innovants.