Management interculturel et styles d'apprentissage - Etudiants et dirigeants en France, en Allemagne et au Québec

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Christoph Barmeyer - Management interculturel et styles d'apprentissage - Etudiants et dirigeants en France, en Allemagne et au Québec.
Le succès des coopérations et des fusions internationales dépend d'une manière décisive de l'efficacité de la collaboration des managers concernés.... Lire la suite
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Résumé

Le succès des coopérations et des fusions internationales dépend d'une manière décisive de l'efficacité de la collaboration des managers concernés. Dans des situations interculturelles d'interaction, la gestion de projet ou les équipes multiculturelles par exemple, les valeurs opposées, les modes de pensée et de comportement différents des collaborateurs et managers peuvent entraîner malentendus et conflits, mais aussi générer des complémentarités. Les spécificités individuelles et culturelles des modes de pensée et de comportement d'étudiants et de managers français, allemands et québécois ont été étudiés en se basant sur une analyse des styles d'apprentissage à l'aide du Learning Style Inventory (LSI). Cette recherche montre que le développement de compétences transcendant les frontières et la faculté d'intégration au sein de groupes de travail internationaux sont étroitement liés au profil de la personnalité des collaborateurs concernés. À l'aide de leur profil LSI, ils peuvent se positionner au sein de leurs équipes respectives et, en tenant compte de la culture d'entreprise et du pays, modifier leur comportement par des expériences d'apprentissage. La connaissance de styles culturels typiques et l'aptitude à combiner des caractéristiques comportementales individuelles pour en faire des forces complémentaires fournissent ainsi d'importantes aides d'orientation et des esquisses de solution pour les défis que présente le management interculturel. L'auteur associe les résultats de sa recherche empirique sur les styles d'apprentissage à des considérations systématiques sur le comportement managérial et sur l'application de modes de formation interculturels. Les résultats obtenus peuvent être transposés sur divers modèles de configurations interculturelles.

Sommaire

    • Culture - ambiguïté des concepts et des notions
    • Méthodologie dans la recherche comparative et interculturelle
    • Communication interculturelle et management interculturel
    • Le style culturel
    • Analyse interculturelle des styles d'apprentissage
    • Management et LSI
    • Apprentissage interculturel et LSI

Caractéristiques

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Christoph Barmeyer

Christoph Barmeyer est maître de conférences en sciences de gestion et membre du CESAG (Centre d'étude des sciences appliquées à la gestion) à l'IECS-École de Management de Strasbourg de l'Université Robert-Schuman. Diplômé de l'Université de Passau, il a d'abord travaillé dans le domaine bancaire en Allemagne, puis a fait un doctorat à l'Université de la Sarre. Il fut durant quatre ans membre du directoire de SIETAR Deutschland (Society for Intercultural Education, Training and Research), la plus grande association de l'interculturel. Il est auteur de divers livres et articles portant sur le management interculturel, la gestion des ressources humaines à l'international, la culture d'entreprise et le management franco-allemand.

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