Maîtriser des gestes graphiques au quotidien Ecole maternelle PS MS - Des activités pour construire progressivement des savoirs. Guide pour l'enseignant - Grand Format

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Isabelle Moreau - Maîtriser des gestes graphiques au quotidien Ecole maternelle PS MS - Des activités pour construire progressivement des savoirs. Guide pour l'enseignant.
Le développement et l'enrichissement des gestes graphiques relèvent à la fois d'un processus de maturation de l'enfant et de l'action attentive de... Lire la suite
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Résumé

Le développement et l'enrichissement des gestes graphiques relèvent à la fois d'un processus de maturation de l'enfant et de l'action attentive de l'enseignant. L'école doit offrir à l'enfant un univers stimulant, dans lequel il a l'occasion de découvrir ses possibilités, de contrôler ses tracés, de mettre en évidence les formes de base qui vont progressivement s'affiner, se complexifier pour être utilisées librement dans diverses situations.
L'ouvrage "Maîtriser des gestes graphiques au quotidien" développe, sur le thème du graphisme et en 5 périodes, 5 objectifs : expérimenter les tracés, découvrir les lignes, affiner les tracés, maîtriser son geste, exploiter des motifs graphiques. Il a été conçu pour aider les enseignants de petite et moyenne section à faire varier différents paramètres, comme les éléments déclencheurs, les consignes, les outils, les supports et les matériaux.
Ce véritable guide accompagnera les enseignants pas-à-pas, dans la préparation et la mise en place d'ateliers en classe.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/09/2013
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-36204-045-0
  • EAN
    9782362040450
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    96 pages
  • Poids
    0.38 Kg
  • Dimensions
    21,0 cm × 29,7 cm × 0,8 cm

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L'éditeur en parle

Graphisme PS-MS "Maîtriser des gestes graphiques au quotidien" vous permettra de mettre en place des activités appropriées, riches de sens et programmées sur l'année afin de faire passer les élèves d'une activité spontanée à une activité intentionnelle qui répond à leurs désirs, à leurs besoins mais aussi aux contraintes imposées par l'adulte.

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