Enseigner l'anglais à l'école - Cycles 2 et 3

avec 2 CD audio

Note moyenne 
Anne Feunteun et Debbie Peters - Enseigner l'anglais à l'école - Cycles 2 et 3. 2 CD audio
Les fiches pour l'enseignant offrent des pistes de réflexion didactique et des activités pratiques détaillées pour le cycle 2 et/ou le cycle 3. Leur... Lire la suite
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Résumé

Les fiches pour l'enseignant offrent des pistes de réflexion didactique et des activités pratiques détaillées pour le cycle 2 et/ou le cycle 3. Leur grand nombre permet d'aborder des thèmes diversifiés et originaux. Les fiches pour l'élève, photocopiables, constituent un prolongement ludique et varié de chaque séquence de classe. Les 2 CD qui accompagnent l'ouvrage répondent à plusieurs objectifs.
Le CD1 propose de nombreuses chansons thématiques, supports aux activités. Il est enregistré selon 2 versions : chantée et instrumentale seule. Il contient également l'ensemble des consignes rédigées sur les fiches, et destinées aux élèves pour réaliser une tâche, laissant à l'enseignant une grande liberté d'exploitation. Le CD2 contient les consignes - en situation - pour l'enseignant, lui permettant de s'entraîner, s'il le désire, en amont de la séance.
Les posters : Au marché, Les animaux de la ferme, La galaxie noire et Le petit singe marron sont d'autres supports aux activités de langage et d'écriture. Les tableaux d'acquisition, en fin de chaque partie, récapitulent ce qui peut être travaillé et approfondi dans chaque cycle. Les annexes regroupent tous les outils collectifs et la bibliographie.

Caractéristiques

  • Date de parution
    08/03/2010
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-09-122187-8
  • EAN
    9782091221878
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    207 pages
  • Poids
    0.84 Kg
  • Dimensions
    21,0 cm × 30,0 cm × 1,2 cm

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À propos des auteurs

Anne Feunteun est maître de conférences en sciences de l'éducation et Debbie Peters est formatrice en anglais, elles enseignent la didactique des langues dans la composante IUFM de l'université d'Orléans, auprès d'étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement. Ensemble, elles mènent, depuis de nombreuses années, des recherches sur l'acquisition des langues auprès d'enfants et d'adultes, en France et en Europe et produisent des ressources innovantes pour la classe.

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