Aventures à la voile

La navigation à voile est une source intarissable de contenus de formation que l'on peut emprunter par des voies différentes. Pour accéder à cette richesse, l'ambition des auteurs d'Aventures à la voile est d'aider le formateur, l'enseignant d'EPS ou le moniteur de voile à posséder à la fois une vision de l'étendue de ce qui est possible de mettre en œuvre et une connaissance pratique des situations pédagogiques correspondantes et de leurs contraintes. Par une démarche pragmatique, ils proposent de faire évoluer en priorité l'autonomie de l'élève dont l'habileté est une composante parmi d'autres. Cette démarche, qui s'appuie sur les propositions des différentes écoles et courants pédagogiques, permet au formateur de varier les axes d'enseignement par des entrées différentes : découverte du milieu, affinement du pilotage de l'embarcation, gestion de sa sécurité et celle des autres... Aventures à la voile est structuré en trois grandes parties, chacune centrée sur un aspect didactique particulier : choix des objectifs et de la démarche (première partie), soixante-dix situations d'apprentissage et exercices pratiques (deuxième partie), conseils pour l'organisation et la mise en œuvre pédagogique (troisième partie). Cette troisième partie s'adresse plutôt à l'enseignant non spécialiste de voile, et vise à le conseiller dans les aspects organisationnels spécifiques de cette activité. L'apport original des auteurs se résume donc à une synthèse de pratiques et de courants pédagogiques antérieurs, adaptée à l'enseignement en collège et lycée et aux nouvelles orientations réglementaires.