6 séquences pour lire Polly la futée et cet imbécile de loup de Catherine Storr, Cycle 3, niveau 1

Joëlle Fourcade

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Joëlle Fourcade - 6 séquences pour lire Polly la futée et cet imbécile de loup de Catherine Storr, Cycle 3, niveau 1.
Ce fichier constitue un outil de classe clés en main pour aider l'enseignant dans la préparation et la mise en œuvre de la lecture intégrale d'un... Lire la suite
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Résumé

Ce fichier constitue un outil de classe clés en main pour aider l'enseignant dans la préparation et la mise en œuvre de la lecture intégrale d'un roman présentant 12 courts récits qui relatent les différentes tentatives d'un loup pour manger l'héroïne, Polly. Il offre un accompagnement pédagogique structuré permettant aux élèves de s'approprier le texte grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale.
Le fichier comprend : pour l'enseignant : un avant-propos qui expose la démarche ; la présentation de l'ouvrage étudié ; le déroulement détaillé des 6 séquences de lecture et des 7 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève : 13 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découverte du livre, relations entre les deux personnages, variations sur un même thème...) ; 7 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension du texte (identifier et caractériser des personnages, les temps employés dans un récit, dans un dialogue...).
Un accompagnement pédagogique innovant et de qualité, qui répond efficacement aux exigences des programmes de 2002, en littérature, au cycle 3.

Sommaire

  • GUIDE PEDAGOGIQUE DES SEQUENCES LECTURE
    • Découverte du livre
    • Organisation générale du livre
    • Un loup humain
    • Les relations entre les deux personnages
    • D'une histoire à l'autre
    • GUIDE PEDAGOGIQUE DES FICHES ELEVES D'OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE (ORL). Comment désigner et caractériser les personnages d'une histoire ?
    • Comment identifier des personnages ?
    • Quels temps utiliser pour anticiper une action ?
    • Quels temps emploie-t-on dans un récit ?
    • Quels temps emploie-t-on dans un dialogue ?
    • Raconter des actions successives, raconter des actions simultanées
    • Comment interpréter un texte pour un auditoire ? Fiches élèves lecture
    • Fiches élèves ORL

Caractéristiques

  • Date de parution
    08/07/2004
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-7256-2356-1
  • EAN
    9782725623566
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    24 pages
  • Poids
    0.27 Kg
  • Dimensions
    21,0 cm × 29,5 cm × 0,6 cm

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