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La question de l'impact des écrans sur notre cerveau est au cour des préoccupations. L'une des questions les plus intéressantes aujourd'hui est de savoir comment la pratique intensive des nouvelles technologies amène les utilisateurs à adopter d'autres façons de penser, de sentir, d'agir. L'Académie des sciences rend ici son premier rapport sur l'effet des écrans sur le cerveau des enfants. Importance de l'interface écrans - cerveau de la naissance à la majorité, limites de cette interface, nouveaux acquis des sciences du cerveau, de la cognition et des comportements liés à la problématique des écrans, effets jugés bénéfiques, effets jugés délétères, recommandations : un point complet - le premier en France - qui intéressera tous ceux qui accompagnent les enfants dans leur découverte du monde numérique.
la future école
J'ai découvert se livre par hasard lors du salon du livre de Montmorillon. Cet essai collectif se divise en chapitres, qui comprennent chacun un résumé avec l'essentiel et les conseils à suivre. C'est un avis donné par l'académie des sciences sur comment utiliser les outils informatiques, qui maintenant monopolisent notre vie quotidienne, dans l'enseignement/ la scolarité des enfants. Aujourd'hui les télévisions, ordinateurs, téléphones portables et autres écrans ont envahient notre quotidien et surtout celui des enfants. Dans cet ouvrage il est intéressant de constater que les écrans peuvent être un allier pour l'éducation de nos enfants, quelque soit leur âge. Mais il est bien précisé qu'il est important que l'enfant puisse intéragir avec l'outil informatique et surtout qu'il communique ses émotions par rapport à l'outil (jeux vidéo).