Mission méditation - Pour des élèves épanouis, calmes et concentrés - Grand Format

Catherine Malboeuf-Hurtubise

,

Eric Lacourse

Geneviève Taylor

(Préfacier)

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Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces... Lire la suite
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Résumé

Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école. Leurs relations sociales, leur performance académique et leur persévérance peuvent en être affectées. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attentive a un impact positif sur les difficultés reliées à l'anxiété, à la dépression, à la détresse psychologique, à l'absentéisme, à l'attention en classe, aux capacités d'autorégulation des émotions et aux problèmes comportementaux chez les jeunes.
De plus, la pratique de la méditation aiderait à améliorer le climat de classe et elle contribuerait à la réussite scolaire des élèves. Présenté de manière ludique et engageante, ce guide propose donc différentes techniques de méditation basée sur la présence attentive à réaliser en classe ou à la maison. Des exercices de psychologie positive sont également suggérés, de même que plusieurs idées de réinvestissement.
Faciles à intégrer au quotidien, toutes ces activités ont pour objectif d'offrir des stratégies et des outils concrets afin d'aider les jeunes du primaire à se sentir plus épanouis, plus calmes et plus concentrés.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/11/2016
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-923827-83-4
  • EAN
    9782923827834
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    95 pages
  • Poids
    0.255 Kg
  • Dimensions
    19,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm

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À propos des auteurs

Catherine Malboeuf-Hurtubise est psychologue et professeure à l'Université du Québec en Outaouais. Elle appartient également au Groupe de recherche et d'intervention sur la présence attentive (GRIPA). Elle s'intéresse particulièrement aux applications de la méditation basée sur la présence attentive auprès des enfants du primaire et des élèves vivant avec des difficultés graves d'apprentissage. Eric Lacourse est professeur et chercheur en méthodologie de recherche et en statistique appliquée à l'Université de Montréal.
Ses travaux portent sur l'application de modèles statistiques novateurs à diverses problématiques de recherche, dont les effets positifs de la méditation basée sur- la présence attentive chez les enfants et les adolescents.

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