Réussir - Prévenir et contrer l'échec scolaire

Gérald Boutin

,

Claude Daneau

Note moyenne 
Gérald Boutin et Claude Daneau - Réussir - Prévenir et contrer l'échec scolaire.
Réussir : Prévenir et contrer l'échec scolaire. Ce titre résume à lui seul un propos qui retient l'attention de tous les éducateurs, parents ou... Lire la suite
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Résumé

Réussir : Prévenir et contrer l'échec scolaire. Ce titre résume à lui seul un propos qui retient l'attention de tous les éducateurs, parents ou enseignants - surtout à l'heure où les exigences de la société vis-à-vis l'école sont de plus en plus élevées. Les auteurs de ce livre brossent un tableau de la situation et mettent en perspective les conditions essentielles qui devraient donner au plus grand nombre d'enfants et d'adolescents la possibilité de " réussir leurs études ", de se développer au maximum sur les plans personnel et social. L'ouvrage vise à répondre à des questions incontournables : comment peut-on prévenir l'échec scolaire ? Quelles en sont les principales causes ? Dans quelle mesure les moyens dont nous disposons contribuent-ils à contrer les déterminants individuels et sociaux reliés à l'échec scolaire ? Quelles sont les voies de solution à considérer quand il s'agit de promouvoir la réussite scolaire ? Chercheurs et praticiens, Gérald Boutin et Claude Daneau s'adressent ici à plusieurs catégories de lecteurs : enseignants, parents, administrateurs scolaires, responsables administratifs et chercheurs en éducation. Les uns et les autres trouveront dans cet ouvrage une source d'informations utiles qui pourront les aider à mieux accomplir leur mission.

Sommaire

    • Réflexion sur le sens des mots échec et réussite
    • Causes d'échec scolaire et obstacles à la réussite
    • Avantages et limites de diverses mesures destinées à favoriser la réussite, à prévenir et à contrer l'échec scolaire
    • Conditions de la réussite scolaire : rôles et responsabilités des différents acteurs
    • Eléments de base d'une démarche de soutien
    • Changements à envisager : modalités d'analyse

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/07/2004
  • Editeur
  • ISBN
    2-921696-94-0
  • EAN
    9782921696944
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    166 pages
  • Poids
    0.24 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 23,0 cm × 1,0 cm

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À propos des auteurs

Gérald Boutin est professeur titulaire au département d'éducation et de formation spécialisées et directeur du Bureau de la formation pratique de l'UQAM. Il détient un doctorat interdisciplinaire de l'Université de Fribourg (Psychopathologie, anthropologie et psychopédagogie). Auteur de nombreux ouvrages dans le domaine de l'éducation familiale et scolaire et de la méthodologie de la recherche, ses travaux portent notamment sur l'intervention précoce, les populations scolaires à risque ou en difficulté d'apprentissage. Claude Daneau est directeur adjoint à l'école secondaire Antoine-de-St-Exupéry de la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile. Il détient deux baccalauréats ainsi qu'une maîtrise en sciences de l'éducation portant sur l'attribution de la réussite et de l'échec scolaires. Il a participé à des recherches dans le domaine de la didactique des mathématiques. Son expérience se situe dans le domaine de l'adaptation scolaire, notamment pour les élèves en difficulté d'apprentissage.

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