Television Educative : Que Veut Le Public ?

Manfred Meyer

,

Collectif

,

Michèle Cohen

Note moyenne 
Manfred Meyer et  Collectif - Television Educative : Que Veut Le Public ?.
La notion de télévision éducative, dès lors que l'on sort du cadre scolaire ou de l'apprentissage, est difficile à cerner. Des émissions grand public... Lire la suite
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Résumé

La notion de télévision éducative, dès lors que l'on sort du cadre scolaire ou de l'apprentissage, est difficile à cerner. Des émissions grand public peuvent présenter un intérêt éducatif même si elles ne portent pas l'étiquette de télévision éducative. Depuis qu'elle existe, la télévision éducative a été sans cesse remise en cause et son histoire est riche en rebondissements. Au gré des politiques, elle se développe dans un pays, est supprimée dans un autre, puis renaît ailleurs. Reste que la mission éducative figure au cahier des charges de la plupart des chaînes publiques dans le monde. Et cette mission - si l'on se réfère à la législation de ces pays - est toujours d'actualité. Pour attirer un plus grand nombre de téléspectateurs, les diffuseurs de programmes éducatifs ont élaboré de nouvelles stratégies : ils ont développé la promotion et le marketing, adopté des formats d'émissions populaires, étudié de près les besoins d'éducation et de formation de segments de population ; ils ont aussi parfois choisi de réduire leurs prétentions et de faire de "l'éducation furtive". Ils ont inventé le concept d'edutainment (ludo-éducatif) qui traduit bien une nouvelle tendance. C'est de ces innovations que Jane Quinn (BBC), Joyce Taylor (Discovery Channel), Jean Mino (La Cinquième), entre autres, nous font part dans leurs contributions, tandis que des chercheurs analysent les résultats d'études de comportement du public.

Sommaire

    • QUELS PUBLICS ? Quelles perspectives pour les programmes éducatifs à la télévision ? Se rapprocher du public : l'expérience de la BBC
    • Un succès sur le câble : le cas Discovery Channel
    • Connaissance et découverte
    • Télévision éducative au Canada : " la télévision qui compte "
  • INTERETS ET ATTENTES DES TELESPECTATEURS
    • Comment évaluer l'intérêt des téléspectateurs ? La télévision au service de l'éducation : l'intérêt du sujet et la pertinence du média selon une étude danoise
    • Programmes éducatifs et comportement des téléspectateurs aux Pays-Bas
    • Comme il leur plaira : typologie des téléspectateurs et " consommation " télévisuelle
    • Qui sont les téléspectateurs d'Arte ? PERSPECTIVES ET REFLEXIONS
    • Quelques pistes pour l'avenir (extraits d'une table ronde).

Caractéristiques

  • Date de parution
    26/04/2000
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-240-00661-7
  • EAN
    9782240006615
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    130 pages
  • Poids
    0.22 Kg
  • Dimensions
    16,0 cm × 23,9 cm × 0,8 cm

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