LIDIL N° 42, Décembre 2010

Multimodalité de la communication chez l'enfant

Jean-Marc Colletta

,

Agnès Millet

,

Catherine Pellenq

Note moyenne 
Jean-Marc Colletta et Agnès Millet - LIDIL N° 42, Décembre 2010 : Multimodalité de la communication chez l'enfant.
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Sommaire

  • TRANSCRIRE ET ANNOTER LA MULTIMODALITE : QUAND LES PRODUCTIONS DES ENFANTS SOURDS RE-INTERROGERA LES OUTILS D'ANALYSE
  • ENFANTS ENTENDANTS DE PARENTS SOURDS : COMMENT RENDRE COMPTE DE L'EVENTAIL INATTENDU DES COMBINAISONS POSSIBLES ENTRE VISUEL ET SONORE
  • GESTES, VERBALISATIONS ET COMBINAISONS BIMODALES DANS LES PRODUCTIONS D'ENFANTS AGES DE 18 MOIS A 4 ANS ET DEMI
  • STRUCTURATION PHYSIOLOGIQUE DE LA GESTUELLE : MODELE ET TESTS
  • LA GESTUALITE COHESIVE DANS LES RECITS D'ENFANTS FIGES DE 9 A 11 ANS
  • LE DEVELOPPEMENT DES GESTES PRAGMATIQUES ET LEUR RELATION AVEC LE DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE TEXTUELLE CHEZ L'ENFANT AGE DE 4 A 10 ANS
  • L'INCIDENCE DE LA CULTURE ET DE LA LANGUE DANS LES RECITS PARLES ET LES GESTES D'ENFANTS FRANÇAIS, ITALIENS ET AMERICAINS AGES DE 6 ET 10 ANS
  • INTERACTIONS MERE-ENFANT TYPIQUE ET DVSPHASIQUE : COMMENT UTILISER LES GESTES POUR FORMULER UNE DEVINETTE

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2011
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-84310-184-7
  • EAN
    9782843101847
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    194 pages
  • Poids
    0.29 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 22,0 cm × 1,1 cm

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