Les Savoirs de Base : pratiques de Formateurs - Lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère

Serge Fournet

,

Gilles Mechin

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Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Les auteurs ont travaillé cette question dans... Lire la suite
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Résumé

Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? Les auteurs ont travaillé cette question dans le cadre de rencontres régulières organisées par Cardan, association de lutte contre l'illettrisme d'Amiens, et l'URLIP, Union régionale de lutte contre l'illettrisme en Picardie. De nombreux formateurs ont participé à ces échanges dont le résultat premier réside dans une capitalisation des pratiques. Ceux qui s'intéressent à cette problématique trouveront dans cet ouvrage des outils pour la réflexion et l'action : ils pourront librement y puiser des idées d'activités, des modalités d'animation, ou encore, au gré des pages, renouveler leurs perspectives d'intervention. Une première partie aborde successivement des thèmes en relation avec " former " ou " apprendre ".
Une autre partie propose des fiches en rapport avec des situationy et pratiques spécifiques. Enfin, divers outils pédagogiques sont présentés.

Sommaire

    • Echanges à partir d'un thème en rapport avec " former " ou " apprendre "
    • Echanges à partir de l'évocation d'une situation spécifique
    • Fiche-outils pédagogique

Caractéristiques

  • Date de parution
    25/07/2007
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-296-01605-7
  • EAN
    9782296016057
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    175 pages
  • Poids
    0.24 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,0 cm × 1,2 cm

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À propos des auteurs

Serge Fournet et Gilles Méchin, à la fois chercheurs et praticiens, possèdent une longue expérience de l'enseignement, de la formation d'adultes et de la formation de formateurs. Eux-mêmes formés à diverses démarches, ils les expérimentent en cherchant les limites de leur adaptation pour la formation aux savoirs de base. Avec les contributions de Gérard Cascino, Olivier Pruvot et Luiz Rosas.

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