Les cédéroms pour jouer ou pour apprendre ?

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Résumé

Les parents et les enseignants soucieux de proposer des outils d'apprentissage supplémentaires aux enfants sont souvent démunis face à l'offre pléthorique des cédéroms ludo-éducatifs. Sont-ils vraiment utiles et en quoi ? Cet ouvrage a pour objectif de répondre à ces questions et de donner des clefs pour comprendre quels titres peuvent proposer des situations d'apprentissage riches et quels autres ne proposent que des exercices traditionnels qui pourraient tout aussi bien être faits avec un crayon et une feuille de papier...
Les caractéristiques de ce support informatique, si elles sont exploitées, peuvent en faire un outil précieux qui permet d'aborder certaines notions de manière renouvelée. Les concepteurs de cédéroms ludo-éducatifs trouveront, eux, dans cet ouvrage des pistes pour exploiter au mieux les ressources de ce support et éditer des titres qui trouveront leur juste place dans les familles et les écoles.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/06/2007
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-296-03201-9
  • EAN
    9782296032019
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    250 pages
  • Poids
    0.21 Kg
  • Dimensions
    1,4 cm × 2,2 cm × 0,1 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Catherine Kellner

Catherine Kellner est maître de conférences à l'Université Paul Verlaine-Metz. Au sein du Centre de Recherche sur les Médiations, elle travaille dans le groupe Pixel sur les usager des dispositifs numériques de médiation. Elle est également membre du comité de rédaction de la revue scientifique Questions de communication.

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