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Les liens parents-enfants sont bien plus complexes qu'il n'y paraît. Ce sont des lignées et des noeuds d'où une dynamique qui permet d'avoir une place dans une transmission, un enracinement. Ce lien, "une partie liée" est le contraire de la "part entière". Il est la possibilité de l'altérite et du partage. L'émergence du sujet advenant s'inscrit dans une structure plus complexe que le couple enfant-mère.
Autre chose est au-delà de la mère, qu'elle n'a pas, et qui fait signe, comme don. Dans cet espace se constitue la pense de l'être de parole. Comment rendre le don, signifiant du langage, effectif et le faire passer dans le réel ? La réalité psychique, dialectisée en mots, serait capable de transporter le réel en langage. L'économie du désir est mobilisée, le don est discerné du sacrifice et de l'oblation trompeuse.
L'autorité parentale n'interdit pas seulement ; elle ne donne que si elle a accueilli, dans le fond des temps, des paroles de chair, des récits d'amour, des narrations historiques qui résonnent en écho aux appels de l'enfant et a sa demande entêtée d'une parole qui puisse dire sans expliquer.
