Economie Generale Terminale Stt. Edition 1994

23 dossiers composent cet ouvrage. Ils ont été conçus pour que les lycéens puissent mobiliser tous leurs savoirs et toutes leurs compétences. Pour les y aider nous avons privilégié une formation axée sur la maîtrise méthodique et réfléchie des savoir-faire et des connaissances générales. Chaque dossier offre le double avantage de documents très nombreux, comme dans pochettes de travaux pratiques, et d'un discours synthétique accessible et cohérent, analogue à celui d'un aide-mémoire. Le dossier type est un parcours pédagogique scindé en deux ou trois étapes. Il est précédé d'un rappel des compétences à acquérir : les objectifs. * Les activités : Elles permettent une pédagogie inductive et dynamique grâce à un accès immédiat et structuré aux documents : à partir de cas concrets et de situations actuelles ouvertes sur les problèmes juridiques et ceux des entreprises, l'élève devient, sous la conduite de son professeur, l'acteur et le moteur principal de sa formation. Pas à pas, il aiguise ses facultés d'analyse et de réflexion, sa capacité à identifier des problèmes, à mettre en évidence des interdépendances et à exploiter des documents. Son jugement se forme et, avec lui, le goût du commentaire et de l'argumentation rigoureuse. * L'essentiel : Cette synthèse concentre vocabulaire, concepts de base et repères théoriques. Selon les thèmes, c'est un plan détaillé ou un "mini-cours" particulièrement utile lors des révisions. * Le travail complémentaire : Sa présence est aléatoire. Selon les cas, c'est un enrichissement, un approfondissement, un exercice de globalisation des connaissances, une ouverture sur des ou transversaux.