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Lire des contes et romans du patrimoine, c'est aller au-delà d'un exercice scolaire pour construire un lecteur avide de lire demain les oeuvres d'hier. Comment donner aux élèves de cycle 3 les outils indispensables pour accéder à une lecture autonome et découvrir le plaisir de parcourir une oeuvre et savoir y faire référence ? Des contes de notre enfance aux romans du patrimoine, cet ouvrage détaille de nombreuses pistes concrètes, toutes testées en classe, afin d'exploiter ces oeuvres connues de tous : contes de Perrault, roman du Moyen Age (Le Roman de Renart), récit d'aventures (L'île au trésor), récit de voyage (Le Tour du monde en quatre-vingt jours), conte oriental (Sindbad le marin).
Il propose aux enseignants de travailler le lire, dire et écrire : apprentissages fondamentaux qui conditionnent l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. Chaque séquence décrit l'intérêt du texte étudié et présente l'oeuvre. Des axes de travail en structurent son étude. Des ressources complémentaires et une mise en réseau sont proposées. Norbert Froger est conseiller pédagogique dans le Calvados, docteur en sciences de l'éducation et chargé de cours en didactique de la littérature de jeunesse à l'université de Caen.
Il est également l'auteur des ouvrages Découvrir la littérature au cycle 2 (2006) et Les Genres de récits au cycle 3 (2011).
