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Pertinences en éducation. Tome 2


L'avis des lecteurs
Broché
Paru le
 : 4 septembre 2001
Editeur
ISBN
 : 2-7101-1513-1
EAN
 : 9782710115137
Nb. de pages
: 125 pages
Poids
 : 150 g
Dimensions
 : 13,6cm x 20cm x 0,9cm

  • résumé de Pertinences en éducation. Tome 2

  • sommaire de Pertinences en éducation. Tome 2

  • avis et opinion sur Pertinences en éducation. Tome 2

Durant quinze années, André de Peretti, dans la revue de l'OCCE (l'Office central de la coopération à l'école) a publié régulièrement des billets d'humeur qui traitent des questions d'éducation et de formation, alors en débat.
Ces écrits, plus que jamais d'actualité, sont aujourd'hui rassemblés dans cet ouvrage. Ainsi en vient-on à se demander pourquoi la réflexion éducative en permanence bute sur les mêmes questions et, en dépit des suggestions d'action qui leur répondent, ne parvient pas à faire de l'école autre chose qu'un chantier de réformes. Les rubriques courtes ne rendent pas nécessaire une lecture cursive, et donnent ainsi à l'ensemble un ton alerte que le lecteur aura plaisir à découvrir.
Au premier tome qui posait des questions permanentes en éducation, ce second tome répond en termes de pratiques à développer.
  • DES DONNEES A NE PAS PERDRE DE VUE
  •  
  • Demandez le programme ! Recherche en éducation
  • Le plaisir d'enseigner
  • Une époque baroque
  • " L'instrumentation peut nous aider à assurer la cohérence de nos pratiques "
  • Europe et coopération
  • Les tendances dans les publications sur l'enseignement
  • La fin du mythe identitaire ? L'ingénierie éducative
  • Vers une civilisation de la " re-présentation "
  • Proximité et coopération
  • L'accueil des cultures
  •  
  • DES PRATIQUES NOVATRICES A DEVELOPPER
  •  
  • La pluralité des rôles
  • Un enjeu : la formation
  • Etre responsable
  • Image et langage
  • Vidéo et pédagogie
  • Importance des rôles dans la formation
  • Les vertus de l'écriture
  • Des rôles pour chaque élève
  • Garantir la professionnalisation des formateurs et la personnalisation des formations
  • Responsabilité à l'école
  • Nouveau langage
  • Le multimédia, une chance pour la valorisation de l'enseignant
  • Moins d'incantation dans la formation
  • Tisser des réseaux pour plus de démocratie.
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