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Le classeur des savoirs PS, MS, GS


avec 1 Cédérom

L'avis des lecteurs
Broché
Paru le
 : 11 février 2010
Editeur
 : Retz
Collection
ISBN
 : 978-2-7256-2903-2
EAN
 : 9782725629032
Nb. de pages
: 47 pages
Poids
 : 240 g
Dimensions
 : 19,5cm x 28cm x 0,6cm

18,91€
Prix éditeur : 19,90€
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Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
!lest né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement. Il met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail. Cet outil poursuit un double objectif : pour l'élève, il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut relier les anciens et les nouveaux savoirs ; pour l'enseignant, il permet de faciliter la programmation et la cohérence des apprentissages dans sa classe et dans l'école, ainsi que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir la trace des apprentissages.
À partir d'exemples précis dans tous les domaines des programmes, l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant : la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce classeur au fil du temps ; la mise en forme du classeur ; la mise en oeuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école. Le CD-Rom contient : l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage au format PDF ; de nombreux exemples supplémentaires de fiches réalisées en classe au format PDF ; quinze matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches.
  • PRINCIPES DIDACTIQUES ET PEDAGOGIQUES
  •  
  • Pour les élèves
  • Pour les enseignants
  •  
  • METHODOLOGIE D'ELABORATION
  •  
  • Fiches et programmes
  • Mise en forme du classeur
  • Mise en forme des fiches
  •  
  • MISE EN OEUVRE DU CLASSEUR
  •  
  • Introduire le classeur
  • Utiliser le classeur
  •  
  • MISE EN OEUVRE DES FICHES
  •  
  • Pour les élèves : produire un écrit socialement partagé
  • Pour l'enseignant : analyser sa pratique
  • Quelques pièges à éviter
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