Le toucher est un sens méconnu.
Cet ouvrage montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif des personnes, et ceci dès leur naissance : les nouveau-nés, dès les premiers jours, sont capables de percevoir avec leurs mains certaines propriétés d'objets palpables après quelques dizaines de secondes et de transférer ces informations à la vision ; les enfants et des adultes perçoivent eux aussi avec leurs mains certaines propriétés des objets de notre environnement, et ceci parfois mieux qu'avec leur vision.
Par ailleurs, l'utilisation du toucher dans l'exploration des objets du monde par les enfants voyants peut les aider à améliorer certains de leurs apprentissages comme la lecture, l'écriture et la géométrie. Et l'étude des sujets non-voyants, à travers l'apprentissage du braille et des dessins, montre que le toucher aide à compenser la perte de la vision. Rédigé de façon claire et accessible, cet ouvrage très pédagogique, destiné aux étudiants de psychologie, intéressera aussi les professionnels et les parents.
L'auteur en quelques mots...
Que perçoivent les bébés avec leurs mains durant les premiers mois ?.
Quelles sont les caractéristiques du sens haptique manuel des enfants et des adultes ?. Le sens haptique est-il trompeur ? Le cas des illusions perceptives. L'exploration visuo-haptique des figures aide-t-elle les jeunes enfants à mieux connaître leurs propriétés géométriques?. Le sens haptique favorise-t-il l'apprentissage de la lecture ?. Les outils de la réalité virtuelle favorisent-ils l'apprentissage de l'écriture ?.
Comment le sens haptique aide-t-il les aveugles à supplanter la perte de la vision ? Le cas du braille et des albums tactiles. Existe-t-il des troubles neuropsychologiques du toucher ?