Enseignante de terrain, l'auteur s'oppose aux lamentations d'usage.
Elle montre que l'éducation et l'instruction restent vraiment possibles malgré les mutations du système éducatif. Ces mutations peuvent même être très profitables, à certaines conditions. La crise actuelle du système éducatif français peut être l'occasion d'un travail pédagogique et même d'un travail sur soi tout à fait salutaires. L'auteur explique quelles en sont les conditions. L'école reste ainsi un lieu de construction du lien social et de la personne, malgré la crise et parfois grâce à elle.
L'auteur en quelques mots...
L'auteur est professeur agrégée de philosophie.
Elle enseigne depuis 1992 dans des classes de terminales générales et technologiques. Elle occupe le même poste depuis 1996, dans une ZEP de la banlieue parisienne.