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Dire, lire, écrire au jour le jour - Plus de 100 ateliers quotidiens pour les Cycles 2 et 3


L'avis des lecteurs
Broché
Paru le
 : 14 mai 2008
Editeur
Collection
ISBN
 : 978-2-01-171084-0
EAN
 : 9782011710840
Nb. de pages
: 224 pages
Poids
 : 295 g
Dimensions
 : 14cm x 22,5cm x 1,2cm

22,23€
Prix éditeur : 23,40€
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  • sur Renée Léon

  • avis et opinion sur Dire, lire, écrire au jour le jour. Plus de 100 ateliers quotidiens pour les Cycles 2 et 3

Dans le prolongement de Un jour, un mot, cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue.
Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer leur langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L'auteur fait ici la démonstration que ta maîtrise de ta langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques.
  • Écouter, dire, parler
  • Le bruit mystère
  • Des sons et des prénoms
  • Le mot de passe
  • Cherchez l'erreur !
  • Le mot disparu
  • Questions orales
  • Écouter pour dessiner
  • La chasse au trésor
  • Intonations
  • Le détecteur de fiction
  • Ar-ti-cu-lez !
  • L'objet mystère
  • Le musée de la classe
  • L'interview
  • Débattre 1
  • Débattre 2
  • Lire des phrases et des textes
  • Mises en pages
  • Qui écrit ? A qui ? Pourquoi ?
  • La phrase perdue
  • Exécuter des consignes
  • Inventer des consignes
  • Vrai ou faux ?
  • Phrases ambiguës
  • Soyons logiques
  • Déduire le sens d'un mot
  • Attention, polysémie
  • Nuances 1
  • Nuances 2
  • Un, le, ce, son
  • Qui se cache ?
  • Actif, passif
  • Indices orthographiques
  • Lire des textes littéraires
  • Textes en miettes
  • De quoi s'agit-il ?
  • Les bruits du texte
  • Mise en voix
  • Plans et dessins
  • Résumé relais
  • Résumé express
  • C'est l'histoire de
  • Lire un titre
  • Inventer un titre
  • Héros, héroïnes
  • Dans la tête du personnage
  • Portrait express
  • Interviewer un personnage
  • La morale de l'histoire
  • Rapprochements, réseaux
  • Critique express
  • Retour sur
  • Écrire dans toutes les disciplines
  • Autoportraits devinettes
  • Rendez-vous quotidiens d'écriture
  • De l'image aux mots
  • Devinettes
  • Définitions
  • Abécédaires
  • La chasse aux idées
  • Scénario express
  • Récit relais
  • Parodies
  • Premier paragraphe
  • Écrire : outils et méthodes
  • La marche à suivre
  • Organiser un texte
  • Banques de mots
  • De l'oral à l'écrit
  • Supprimer les répétitions
  • Se relire
  • Enrichir son vocabulaire
  • Nos mots préférés
  • Que dire d'un mot ?
  • Les mots de l'actualité
  • Les expressions du patrimoine
  • Façons de faire
  • Façons de dire
  • Du verbe au nom
  • Devinettes linguistiques
  • Défis dico
  • Le test vocabulaire
  • Travailler la syntaxe
  • À l'écoute des phrases
  • Des mots aux phrases
  • Ni oui ni non
  • Où ? quand ? comment ?
  • Verbes et sujets
  • Le sujet le plus long
  • Fonctions
  • Principales et subordonnées
  • Que dire d'une phrase ?
  • Quiz syntaxique
  • Explorer la conjugaison
  • Que fait-on avec?
  • Des verbes pour une devinette
  • Infinitifs
  • Terminaisons
  • Est-ce un verbe ?
  • Je demande
  • Autrefois, Aujourd'hui, Bientôt
  • Sur la frise historique
  • Le quiz de la conjugaison
  • Améliorer son orthographe
  • J'entends, je n'entends pas
  • Des devinettes pour des sons
  • Zoom sur la fin des mots
  • Il ne faut pas confondre
  • Mots en -ion
  • Avec ou sans h ?
  • Homonymes
  • Inventaires
  • Les adjectifs s'accordent
  • Le quiz de l'orthographe
L'auteur en quelques mots... Renée Léon enseigne en IUFM.
Elle a publié chez Hachette Éducation Enseigner le français à l'école (avec Carole Tisset), Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école, Un jour, un mot et La littérature de jeunesse à l'école : pourquoi ? comment ? Elle a également dirigé une collection de manuels de lecture littéraire, du CP au CM2, ainsi qu'une collection de manuels pour la maîtrise de la langue au cycle 3.

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