Universalité, diversité, sujet dans l'espace pédagogique

Jean Biarnès

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/06/1999
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" Universalité, diversité, sujet dans l'espace pédagogique ", est un ouvrage qui s'adresse tant aux praticiens qu'aux chercheurs en éducation. A partir de différentes recherche-actions en éducation, l'auteur avance de nombreuses pistes de réflexion et d'action devant permettre de prendre en compte dans l'espace pédagogique la multiplicité des stratégies d'appréhension des savoirs dont font preuves les apprenants.
Par une anthropologie comparée des formes de pensée des enfants et adultes en milieu d'Afrique Noire traditionnelle, du Maghreb, des Antilles et de nos cultures des pays du Nord Industrialisé, il montre comment, à l'intérieur de structures universelles de la pensée, se jouent les processus individuels par lesquels chacun d'entre nous, nous nous approprions les savoirs, tant en terme de savoirs théoriques que de savoirs d'expérience. A ce sujet il est proposé un nouveau concept pour rendre compte de ces savoirs d'expérience, celui de " l'image-métaphore " qui trouve son origine dans l'observation des procédures professionnelles d'ouvriers dits " de bas niveau de qualification " ainsi que chez des jeunes 16-25 ans sortis du système scolaire sans maîtriser les connaissances de base, " mais qui ne sont pas sans connaissances " nous prouve l'auteur. Enfin, se référant à la théorie de la complexité d'E.
Morin, il propose un paradigme de cette complexité dans l'espace pédagogique sous la forme d'un bricolage méthodique de l'acte " enseigner-apprendre ".
    • SORCIER, HEROS, ou..
  • MIGRANT : APPROCHE ANTHROPOLOGIQUE DE L'UNIVERSALITE ET DE LA DIVERSITE CULTURELLE POUR CONSTRUIRE UN ESPACE PEDAGOGIQUE
    • Le rapport culture/personnalité : Pensée et altérité pour penser la diversité
    • Pensée magique/pensée rationnelle, structures universelles de la pensée humaine
    • Culture scolaire et culture de banlieue
  • ETRE N'EST PAS ETRE, C'EST DEVENIR
  • APPROCHE PSYCHOLOGIQUE DE LA DIVERSITE DANS L'ESPACE PEDAGOGIQUE
    • Le sujet en éducation et en formation
    • L'être et lettre : la diversité des rapports à la lettre, de la fonctionnalité à l'a-fonctionnalité
    • Diversité des intelligences et des savoirs
  • ENTRE LA REPRODUCTION DU MEME ET LE FAIRE AUTREMENT
  • APPROCHE SOCIO-HISTORIQUE DE LA DIVERSITE DANS LE SYSTEME EDUCATIF
    • De l'école Jules Ferry, école de l'uniformité, à l'école du XXIème siècle, école de la diversité
    • Demain sera une autre société
    • L'innovation ? " Le quotidien pédagogique de demain "
  • DIVERSITE ET PRAGMATISME
  • CINQ EXEMPLES DE PRISE EN CHARGE DE LA DIVERSITE
    • Radio cartable à l'école élémentaire : une prise en charge de la diversité par une pédagogie de la création
    • Une recherche-action pour la scolarisation des enfants non francophones, peu ou pas scolarisés antérieurement : les ENSA au collège
    • Le programme PAQUE pour les jeunes 16/25 ans : le bilan de compétences intégré à l'acte formatif pour prendre en charge la diversité
    • Un Programme Pilote d'Insertion pour les chômeurs adultes : la prise en charge de la diversité sub-culturelle
    • Alphabétisation dans les pays de la Francophonie : Universalité et diversité du rapport sujet à la lettre
    • UNIVERSALITE, DIVERSITE, SUJET : QUEL ESPACE PEDAGOGIQUE POSSIBLE ? L'espace pédagogique : ses contenants
    • Briser quelques stéréotypes pour construire de nouvelles solutions
  • DU BRICOLAGE METHODIQUE AU PARADIGME DE LA COMPLEXITE EN EDUCATION.
  • Date de parution : 01/06/1999
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : defi-formation
  • ISBN : 2-296-38945-7
  • EAN : 9782296389458
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 360 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 360
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Jean Biarnès

Jean BIARNES a commencé sa carrière d'enseignant comme " instituteur suppléant " dans des écoles à la limite des bidonvilles du nord de Paris. Pendant vingt ans il a enseigné à ces enfants " mal-entendus " par le système scolaire. Devenu psychologue scolaire, psychologue clinicien et docteur en psychologie, il a ensuite formé les instituteurs se spécialisant pour la scolarisation des enfants et des adolescents rencontrant des difficultés.
Devenu Maître de Conférences puis Professeur des Universités en Sciences de l'Education à l'Université Paris XIII, il a créé un groupe de recherche sur les problématiques des exclusions et il est aujourd'hui Directeur de l'Unité de Formation et de Recherche des Lettres, des Sciences de l'Homme et des Sociétés de l'Université Paris XIII.
Jean Biarnès - Universalité, diversité, sujet dans l'espace pédagogique.
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