Quête identitaire et réussite scolaire - Une étude de cas - La pratique d'activités parascolaires dans le réseau collégial

Jacques Roy

Gaëtan Boucher

(Préfacier)

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  • PU Québec

  • Paru le : 09/03/2011
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La réussite scolaire constitue un enjeu important dans la société et les manières de l'interroger sont multiples. Dans cet ouvrage, l'auteur s'est intéressé aux liens existants entre la réussite scolaire et l'engagement des cégépiens dans des activités parascolaires à partir du point de vue de la quête identitaire. Or, le champ des activités parascolaires constitue un lieu privilégié où se trame l'identité du jeune collégien.
En participant à son développement personnel et à son affirmation identitaire, la pratique de ces activités aurait ainsi une influence tangible sur sa réussite personnelle et scolaire. Au fil des pages, le lecteur comprendra mieux de quelles façons l'engagement dans des activités parascolaires favorise une meilleure intégration au cégep et une persévérance accrue sur le plan scolaire. Enfin, le livre plaide en faveur d'un nouveau paradigme de la réussite scolaire en lien avec la question identitaire.
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux et celles qui oeuvrent auprès des cégépiens, tout particulièrement aux intervenants évoluant dans le secteur des activités parascolaires dans le réseau collégial.
  • LE REGARD DE L'AUTRE OU LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITE
    • Le concept d'identité
    • Identité et contextes sociétaux
    • Identité et contexte collégial
  • L'UNIVERS DU PARASCOLAIRE
    • Bref parcours de la littérature
  • LA PRATIQUE D'ACTIVITES PARASCOLAIRES : DEUX ENQUETES DANS LE RESEAU COLLEGIAL
    • Les étudiants pratiquant des activités parascolaires
    • Les étudiants pratiquant des activités socioculturelles
    • Synthèse des deux études
  • LA PAROLE AUX ETUDIANTS
    • Ce qu'en disent les étudiants
    • Eléments de synthèse
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages : 118
    • Taille : 3 400 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

Biographie de Jacques Roy

Sociologue de formation, Jacques Roy est professeur au Cégep de Sainte-Foy, chercheur à l'équipe Masculinités et Société de l'Université Laval et membre-chercheur à l'Observatoire Jeunes et Société. Depuis 2001, il conduit des travaux sur la réussite scolaire dans le réseau collégial.

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