Pratiques réflexives et référentiels de compétences dans les formations sociales

Louise Carignan, Marc Fourdrignier

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  • Presses de l'Université du Québec

  • Paru le : 04/12/2013
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Prenant appui sur trois pays de l'espace francophone (Québec, Suisse, France), les auteurs étudient l'incidence des référentiels de compétences sur la pratique réflexive en mettant en lumière leur difficile cohabitation. Ils analysent aussi la place des référentiels de compétences et les conséquences de leur mise en ouvre dans différents contextes de la pratique, notamment dans la formation.
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 186
    • Taille : 1 690 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

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