Pour une pédagogie active et créative. 2ème édition

Samuel Amegan

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  • PU Québec

  • Paru le : 22/04/2011
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Former des citoyens autonomes et créatifs est un objectif majeur de la plupart des enseignants. Mais comment concilier cet objectif et les nombreuses obligations des administrateurs des programmes scolaires ? La deuxième édition de cet ouvrage s'enrichit d'un chapitre sur les programmes de développement de la pensée créative. Partant, elle fournit encore plus de renseignements et d'outils pour aider l'enseignant et le chercheur à résoudre le dilemme posé par la nécessité, d'une part, d'élaborer des programmes éducatifs structurés et, d'autre part, de favoriser l'initiative intellectuelle personnelle de l'élève. Pour une pédagogie active et créative est destiné aux chercheurs, aux enseignants en exercice et à ceux en formation.
L'auteur y propose, dans le cadre du système scolaire actuel, des approches de la pédagogie créative différentes de celles suggérées jusqu'à présent. Les enseignants y trouveront des stratégies d'enseignement créatif, et les étudiants en éducation des exercices aux objectifs divers, notamment l'enrichissement du savoir acquis, les défis intellectuels, et l'apprentissage de stratégies de pensée et de démarche créative.
    • L'école et la créativité
    • Une approche cognitive de la créativité : le modèle SOI de J-P Guilford
    • De quelques techniques créatives à l'école active
    • Les programmes de développement de la pensée créative
    • Une didactique cognitive délibérée de la divergence et de la transformation
    • Modèles d'enseignement créatif intégrales aux programmes scolaires
    • Les conditions de l'enseignement créatif
  • Date de parution : 22/04/2011
  • Editeur : PU Québec
  • ISBN : 978-2-7605-2095-0
  • EAN : 9782760520950
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 224 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 224
    • Taille : 1 812 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

Biographie de Samuel Amegan

Samuel Amégan, Ph. D. en psychopédagogie, est professeur chercheur au Département des sciences de l'éducation de l'université du Québec à Chicoutimi.

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