Parents d'ailleurs, enfants d'ici - Dynamique d'adaptation du rôle parental chez les immigrants

Louise Bérubé

Gisèle Legault

(Préfacier)

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  • PU Québec

  • Paru le : 17/03/2004
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Au cours des dernières années, le visage de l'immigration au Québec a changé. Comme les nouveaux arrivants viennent en plus grand nombre de pays non occidentaux, l'écart entre les codes culturels est plus marqué. Dans ce contexte, la tâche du parent immigrant s'est alourdie. Acteur de premier plan dans le processus d'intégration sociale, c'est sur lui que repose, en grande partie, le passage réussi d'une société à l'autre, tant pour ses enfants que pour les générations futures.
Cette tâche est exigeante, puisque la société d'accueil lui confie le mandat de transmettre des contenus socioculturels avec lesquels il n'est pas familier et lui demande d'utiliser des méthodes parentales qui lui sont souvent étrangères. Louise Bérubé nous invite à jeter un regard neuf sur l'expérience des parents immigrants engagés dans ce processus d'adaptation complexe et multidimensionnel, par le biais de nombreux extraits d'entretiens semi-dirigés.
Cet ouvrage s'adresse à toutes les personnes qui travaillent auprès des familles immigrantes, tant dans les sphères de la santé, des services sociaux, de l'éducation que dans celle de l'immigration. Il intéressera tout autant les intervenants, les décideurs, les enseignants et les étudiants du domaine interculturel que les parents immigrants et leurs enfants.
    • Etre immigrant et parent
    • Des outils méthodologiques pour capter l'expérience des parents immigrants
    • Le parent-relais
    • Le parent-en-bride
    • Le parent-disjoncteur
    • Le parent-instinctif
    • Un cadre d'analyse pour aiguiller l'intervention
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 278
    • Taille : 2 345 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

Biographie de Louise Bérubé

LOUISE BÉRUBÉ, Ph. D. en éducation (andragogie), possède une maîtrise en service social et est chargée de cours en travail social à l'Université du Québec à Montréal. Elle a remporté, en 2003, le prix Gabrielle-Cantin de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal pour la meilleure thèse de doctorat en andragogie.

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