METAMORPHOSES DE LA FORMATION. Alternance, partenariat, développement local

André Chambon, François Cardi

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/1997
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Les transformations qui affectent aujourd'hui les systèmes d'éducation et de formation sont révélatrices d'enjeux touchant aussi bien l'intérieur que l'extérieur de ces systèmes. Elles revêtent des formes particulières : partenariat, alternance, développement éducatif local, qui témoignent de plusieurs mouvements : remise en cause, dans leurs rapports, des fonctions spécifiques de l'école, de l'entreprise et des collectivités locales ; émergence de logiques non scolaires fortes (logiques économiques et politiques) ; désengagement progressif et partiel de l'Etat de ses fonctions traditionnelles, d'avant décentralisation.
Pour éclairer ces métamorphoses, cet ouvrage collectif croise plusieurs points de vue et plusieurs compétences : sociologie, sciences de l'éducation, sciences politiques, histoire. Cette pluralité correspond à la nécessité d'un " décloisonnement " de la pensée éducative, indispensable pour saisir une situation nouvelle où se construisent dans le champ social, de multiples interactions entre l'éducation et la société tout entière.
  • Date de parution : 01/01/1997
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : Logiques sociales
  • ISBN : 2-296-34599-9
  • EAN : 9782296345997
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 232 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 232
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
François Cardi, maître de conférences, enseigne la sociologie de l'éducation et de la formation et la sociologie des organisations à l'Université d'Evry. Il est membre du Centre Pierre Naville. Il a publié Durkheim, sociologue de l'éducation (avec J. Plantier, présentation de Paul de Gaudemar, l'Harmattan/INRP, 1993). André Chambon, chargé de recherches à l'Institut national de recherche pédagogique, enseigne l'histoire et la sociologie de l'éducation à l'Institut universitaire de formation des maîtres de Paris.
Il est membre de l'équipe ESCOL (université Paris VIII). Il a publié (en coll.) La presse d'éducation et d'enseignement. XVIIIe siècle-1940 (4 t., INRP/éditions du CNRS, 1991).

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